小さな政府の実現――中３・公民教科書より
お玉さんのところで知りましたが、防衛省はマンガで小学生に弾道ミサイルが必要なことを教え込みたいらしい。
一方文科省は中学生の時から「小さな政府」が必要なことを教えて、しっかり自己責任の果たせるような大人を作りたいようです。
← 中学３年「公民」の教科書。
偶然目にする機会があり、思わず目を疑いました。
左上には2003年の日本郵政公社の発足時の写真。
「郵政サービスの変化って、どう思う？」とイラストの少年が問いかけています。
コンビニエンスストアに郵便ポストが設置されている写真などが載って、いかにも便利だよ、といった雰囲気ですが、今では2005年の総選挙で郵政民営化に賛成票を投じたらしき人まで、郵便局が閉鎖されて困っている人がお年寄りなんかに多いのよね、と言い始めました。
「郵政サービスの変化って、どう思う？」と、いま一度問いかけたいですね。
あの総選挙で初当選したチルドレンの方々のうちかなりの人は、これからの選挙ではどっちみち公認の当ても当選の当ても見えてこないようです。コイズミ氏もチルドレンから距離を置き始めているとか。育児放棄の父親？
衆院の数にものをいわせて暴走を続ける与党ですが、チルドレンたちもいい加減に目を覚まして、ついでに党議にも拘束されずに、そのまたついでに造反してくれないかしら、と妙な期待をしてしまいそうです。
で、話を本題に戻しますと、公民教科書「小さな政府を目指して」の項目では、「行政改革」の必要性を次のように説明しています。
19世紀までの政府の仕事は、治安維持・外交・防衛だけだった。
20世紀にはこれに教育の充実、失業保険・年金の充実、環境保護等が加わる。
そのために、
政府の支出が増える ⇒ 国民の負担が高まる ⇒ 国民の反発が強まる
従って、
「大きくなりすぎた行政の仕事を整理・縮小して、より『小さな政府』を実現しようという試みが行政改革です」。
さらに、
「国立大学は､2004年から文部科学省から独立し、民間企業のように効率よく運営される国立大学法人となりました」
「大学は、効率よく運営を行えば、その結果得られた利益をその大学のために使えるようになりました。このように、国立の大学や博物館などを効率よく運営させる独立行政法人化が始まっています」
と、国から切り離された組織も効率よく運営して利益を生み出すようになるのがカイカクですよ、と教えてくれます。
最後に、
「高齢社会となっている日本では、介護制度の充実など、政府の役割が求められる部門も少なくありません。行政の効率化と共に、政府のおこなう仕事をより厳密に選ぶ必要があります」
と今後の課題が述べられて、執筆者の苦心の跡が透けて見えます。
たしか行政改革の根拠の一つが“官僚主導よりも政治主導を”でした。
その政治主導もコイズミ首相の下で「首相を中心とする内閣主導」からさらには「首相主導」へと権力のありかが移っていきました。。
それをあのアベ氏が受け継いだのですから、笑っちゃいます。
そもそも、コイズミ氏自身はしょっちゅう丸投げをしていたわけですから、まっとうな政策実行を主導ような力はなかったのでしょうが、ごまかす術はよく心得ていたのでしょうね。
アベ氏はごまかしも下手だった……。
（守屋氏の後ろにどんと構えて、防衛庁と防衛問題を好きにさせていたコイズミ純一郎の責任はどうなるんだ？！怒 ）。
で、「公民」では、
政治の対象は19世紀流の治安維持・外交・防衛に限られます。なお、その他についても考慮しないわけではありませんが、なるべく各自よろしくやりなさい。
とりあえずは「より小さな政府」の実現を目指します。みなさんは、自己責任の取れる大人になりましょう、
と指導したい、というのが文科省の本音かしら。
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松林（護憲+）さん、拍手コメントをありがとうございました。
一方文科省は中学生の時から「小さな政府」が必要なことを教えて、しっかり自己責任の果たせるような大人を作りたいようです。
← 中学３年「公民」の教科書。
偶然目にする機会があり、思わず目を疑いました。
左上には2003年の日本郵政公社の発足時の写真。
「郵政サービスの変化って、どう思う？」とイラストの少年が問いかけています。
コンビニエンスストアに郵便ポストが設置されている写真などが載って、いかにも便利だよ、といった雰囲気ですが、今では2005年の総選挙で郵政民営化に賛成票を投じたらしき人まで、郵便局が閉鎖されて困っている人がお年寄りなんかに多いのよね、と言い始めました。
「郵政サービスの変化って、どう思う？」と、いま一度問いかけたいですね。
あの総選挙で初当選したチルドレンの方々のうちかなりの人は、これからの選挙ではどっちみち公認の当ても当選の当ても見えてこないようです。コイズミ氏もチルドレンから距離を置き始めているとか。育児放棄の父親？
衆院の数にものをいわせて暴走を続ける与党ですが、チルドレンたちもいい加減に目を覚まして、ついでに党議にも拘束されずに、そのまたついでに造反してくれないかしら、と妙な期待をしてしまいそうです。
で、話を本題に戻しますと、公民教科書「小さな政府を目指して」の項目では、「行政改革」の必要性を次のように説明しています。
19世紀までの政府の仕事は、治安維持・外交・防衛だけだった。
20世紀にはこれに教育の充実、失業保険・年金の充実、環境保護等が加わる。
そのために、
政府の支出が増える ⇒ 国民の負担が高まる ⇒ 国民の反発が強まる
従って、
「大きくなりすぎた行政の仕事を整理・縮小して、より『小さな政府』を実現しようという試みが行政改革です」。
さらに、
「国立大学は､2004年から文部科学省から独立し、民間企業のように効率よく運営される国立大学法人となりました」
「大学は、効率よく運営を行えば、その結果得られた利益をその大学のために使えるようになりました。このように、国立の大学や博物館などを効率よく運営させる独立行政法人化が始まっています」
と、国から切り離された組織も効率よく運営して利益を生み出すようになるのがカイカクですよ、と教えてくれます。
最後に、
「高齢社会となっている日本では、介護制度の充実など、政府の役割が求められる部門も少なくありません。行政の効率化と共に、政府のおこなう仕事をより厳密に選ぶ必要があります」
と今後の課題が述べられて、執筆者の苦心の跡が透けて見えます。
政府の支出が増える ⇒ 国民の負担が高まる ⇒ 国民の反発が強まる、という認識がどこから出てきたのでしょうか。
教科書にこの一文が入れられたのがいつのことか分かりませんが、覚えがあるのは2005年の総選挙。
お役所仕事への批判はいつの時代にもありましたが、特にあの総選挙、「官から民へ！」と叫ぶコイズミの扇動で、官僚システムや政治への不満が公務員バッシングのうねりとなって、列島を覆っていきました。
それが既成事実となって、教科書にまで記載されたのでしょうか。
たしか行政改革の根拠の一つが“官僚主導よりも政治主導を”でした。
その政治主導もコイズミ首相の下で「首相を中心とする内閣主導」からさらには「首相主導」へと権力のありかが移っていきました。。
それをあのアベ氏が受け継いだのですから、笑っちゃいます。
そもそも、コイズミ氏自身はしょっちゅう丸投げをしていたわけですから、まっとうな政策実行を主導ような力はなかったのでしょうが、ごまかす術はよく心得ていたのでしょうね。
アベ氏はごまかしも下手だった……。
（守屋氏の後ろにどんと構えて、防衛庁と防衛問題を好きにさせていたコイズミ純一郎の責任はどうなるんだ？！怒 ）。
で、「公民」では、
政治の対象は19世紀流の治安維持・外交・防衛に限られます。なお、その他についても考慮しないわけではありませんが、なるべく各自よろしくやりなさい。
とりあえずは「より小さな政府」の実現を目指します。みなさんは、自己責任の取れる大人になりましょう、
と指導したい、というのが文科省の本音かしら。
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松林（護憲+）さん、拍手コメントをありがとうございました。
