旧軍将校の出世競争は、学校の成績がすべて
コギトエルゴスムさんのリクエスト「軍部大臣現役武官制復活」を考える前に、旧陸軍の「軍閥」形成の軸となった人的つながりについて調べてみました。
明治15年(1882年）に「軍人勅諭」が発布されてから、敗戦による武装解除までのおよそ60年間が、日本陸軍の勃興期から終焉までの歴史です。そして陸軍がその絶頂期を迎えて敗戦に突入するのは、およそ20年にすぎません。
その間日本を動かした軍人は、大体、日清戦争(1994〜95年）あたりから20世紀に入る頃に生まれた人たちです。
社会階梯上昇の大きな手段となった軍隊で功成り名を遂げたエリート軍人たちの華々しさは、今の私たちからは想像もできないようです。
陸軍将校を養成・教育する学校が陸軍幼年学校、陸軍士官学校で、よくいう「同期」とは、この幼年学校と陸士の卒業年次が同じということ。
つまり同期生は、14歳頃から22、3歳という多感な時期を学校内の寄宿舎で朝起きてから夜寝るまで、共に過ごした仲間、ということです。青年期を８年も９年も寝食を共にするわけですから、親兄弟以上の心の繋がりがあると言っても過言ではないのですが、卒業後は階級も与えられる職柄も、どんどん異なっていくことになります。
この同期の中で格差の生じる原因が、幼年学校、陸士での成績だというのですから、驚いてしまいます。とにかく成績が、軍隊での出世に決定的な影響を与えたというのです。
同一条件の下で10年近くの歳月を過ごすわけですから、成績以外に差をつける要因がないのです。
さらにはこの後、同期でも陸軍大学校に進学したものとしなかったものの差が如実に表れ、陸大卒業生のみが軍部の中枢である陸軍省、参謀本部に座し、「幕僚」と呼ばれました。
軍隊教育の中枢を担う先輩たる軍人教師は卒業生の中でもとりわけ成績優秀で、師弟は、軍隊にいる限り生涯関わり合います。
そしてこの関係が、国政レベルでの問題にも大きな影響を及ぼすことになるわけです。
軍隊はまさに官僚制機構の最たるものでした。
１つ屋根の下で同じ釜の飯を食った「同期」、県人会意識をもとにした同郷の先輩・後輩関係、そしてここに君臨するのは陸大卒業生の、いわゆる天保銭組（陸大卒業生のみが軍服につけた徽章が天保銭に似ていることに由来する）。
甚大な被害を出し、第一線の指揮官たちが相次いで自決するノモンハン事件、その他の例を出すまでもなく、不公平な人事、作戦が失敗したときの甘い処分、無責任・腐敗体質等は、こうした人的繋がりに大きく起因する、というのはいいすぎでもないような……。
現在の自衛隊が、この旧軍の伝統とどれほど違っているのか私にはわかりませんが、『逃げたいやめたい自衛隊』では、いまなお旧軍時代の言葉がとびかっているといいます。「早メシ、早グソ、要領は旧軍の伝統」、「『皇軍の伝統』を継承した内務班」、「連隊長、師団長は雲の上の人」……目次を読むだけでも、ちょっと興味をそそられます。
「……慎重論や自重論を主張しても弱腰、卑怯者扱いにされがちだった。大言壮語で国家を語り、強硬論を吐き、猪突猛進方の参謀の方を優秀と評価した」と、山中恒さんはその著『アジア・太平洋戦争史』で、日本陸軍の体質に言及しています。
もともとは、「軍人勅諭」によって現役の軍人は政治に干与してはならないと戒められていて、一応それは1939年（昭和14年）の『軍人勅諭謹解』でも変わりませんでした。けれど第１次世界大戦後の国家総力戦時代を迎えて、満州事変以来日本は平時から準戦時体制をとり、軍部は非常時といいながら国民の不安を煽り、軍事予算は最優先され、次第に軍部は政治力を大きく発揮していくことになるのです。
明治15年(1882年）に「軍人勅諭」が発布されてから、敗戦による武装解除までのおよそ60年間が、日本陸軍の勃興期から終焉までの歴史です。そして陸軍がその絶頂期を迎えて敗戦に突入するのは、およそ20年にすぎません。
その間日本を動かした軍人は、大体、日清戦争(1994〜95年）あたりから20世紀に入る頃に生まれた人たちです。
社会階梯上昇の大きな手段となった軍隊で功成り名を遂げたエリート軍人たちの華々しさは、今の私たちからは想像もできないようです。
陸軍将校を養成・教育する学校が陸軍幼年学校、陸軍士官学校で、よくいう「同期」とは、この幼年学校と陸士の卒業年次が同じということ。
つまり同期生は、14歳頃から22、3歳という多感な時期を学校内の寄宿舎で朝起きてから夜寝るまで、共に過ごした仲間、ということです。青年期を８年も９年も寝食を共にするわけですから、親兄弟以上の心の繋がりがあると言っても過言ではないのですが、卒業後は階級も与えられる職柄も、どんどん異なっていくことになります。
この同期の中で格差の生じる原因が、幼年学校、陸士での成績だというのですから、驚いてしまいます。とにかく成績が、軍隊での出世に決定的な影響を与えたというのです。
同一条件の下で10年近くの歳月を過ごすわけですから、成績以外に差をつける要因がないのです。
さらにはこの後、同期でも陸軍大学校に進学したものとしなかったものの差が如実に表れ、陸大卒業生のみが軍部の中枢である陸軍省、参謀本部に座し、「幕僚」と呼ばれました。
軍隊教育の中枢を担う先輩たる軍人教師は卒業生の中でもとりわけ成績優秀で、師弟は、軍隊にいる限り生涯関わり合います。
そしてこの関係が、国政レベルでの問題にも大きな影響を及ぼすことになるわけです。
軍隊はまさに官僚制機構の最たるものでした。
１つ屋根の下で同じ釜の飯を食った「同期」、県人会意識をもとにした同郷の先輩・後輩関係、そしてここに君臨するのは陸大卒業生の、いわゆる天保銭組（陸大卒業生のみが軍服につけた徽章が天保銭に似ていることに由来する）。
甚大な被害を出し、第一線の指揮官たちが相次いで自決するノモンハン事件、その他の例を出すまでもなく、不公平な人事、作戦が失敗したときの甘い処分、無責任・腐敗体質等は、こうした人的繋がりに大きく起因する、というのはいいすぎでもないような……。
現在の自衛隊が、この旧軍の伝統とどれほど違っているのか私にはわかりませんが、『逃げたいやめたい自衛隊』では、いまなお旧軍時代の言葉がとびかっているといいます。「早メシ、早グソ、要領は旧軍の伝統」、「『皇軍の伝統』を継承した内務班」、「連隊長、師団長は雲の上の人」……目次を読むだけでも、ちょっと興味をそそられます。
「……慎重論や自重論を主張しても弱腰、卑怯者扱いにされがちだった。大言壮語で国家を語り、強硬論を吐き、猪突猛進方の参謀の方を優秀と評価した」と、山中恒さんはその著『アジア・太平洋戦争史』で、日本陸軍の体質に言及しています。
もともとは、「軍人勅諭」によって現役の軍人は政治に干与してはならないと戒められていて、一応それは1939年（昭和14年）の『軍人勅諭謹解』でも変わりませんでした。けれど第１次世界大戦後の国家総力戦時代を迎えて、満州事変以来日本は平時から準戦時体制をとり、軍部は非常時といいながら国民の不安を煽り、軍事予算は最優先され、次第に軍部は政治力を大きく発揮していくことになるのです。
コメント
戦前の初等教育は「暗記力」
記憶力と歴史教育
過去の知識の丸暗記と言えば中国や朝鮮の科挙の試験が有名です。
小さいころから知識を詰め込んでエリートになったわけですが、この超エリート官僚達が役に立たないのは歴史が教えています。
＞暗記，暗記，とにかく暗記。理科や社会は考えずに暗記
現代版科挙の試験ですね。理科やや社会は判断力が求められる筈です。
歴史教育には判断力と共に推理力も求められます。一番面白い学問の筈ですが暗記一辺倒では嫌になるのは当たり前。
科学力とは疑う力だと言う根本が忘れられているのでしょう。
入試に受かって入学した学生が、大学一年生ではなく小学１３年生になるという話を聞きました。
小さいころから知識を詰め込んでエリートになったわけですが、この超エリート官僚達が役に立たないのは歴史が教えています。
＞暗記，暗記，とにかく暗記。理科や社会は考えずに暗記
現代版科挙の試験ですね。理科やや社会は判断力が求められる筈です。
歴史教育には判断力と共に推理力も求められます。一番面白い学問の筈ですが暗記一辺倒では嫌になるのは当たり前。
科学力とは疑う力だと言う根本が忘れられているのでしょう。
入試に受かって入学した学生が、大学一年生ではなく小学１３年生になるという話を聞きました。
文化大革命がもたらしたもの
の一つに，布引さんが批判した「科挙」によって取り立てられた「文系官僚」の一斉駆除があります。これは非常に素晴らしい，未来を見通した大事業でした。
つまり，理科系の技術官僚を「文系官僚」の穴埋めに配置したのです。その結果，現在の中国指導部のほとんどは理科系出身の博士号を持つ技術官僚で占められています。疑うことを知る理科系が国を治めた時，テクノクラートが実権を握った時，その国は繁栄へと突き進みます。古代だとアレクサンドリアがそうでしたね。
つまり，今の日本に必要なのはまさに中国式の「文化大革命」なのです。日本が古代から中国に学んできたことを忘れてはいけません。
つまり，理科系の技術官僚を「文系官僚」の穴埋めに配置したのです。その結果，現在の中国指導部のほとんどは理科系出身の博士号を持つ技術官僚で占められています。疑うことを知る理科系が国を治めた時，テクノクラートが実権を握った時，その国は繁栄へと突き進みます。古代だとアレクサンドリアがそうでしたね。
つまり，今の日本に必要なのはまさに中国式の「文化大革命」なのです。日本が古代から中国に学んできたことを忘れてはいけません。
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kaetzchenさん、布引さん、おはようございます。
結局、よく丸暗記できた子が教師の覚えが良かったわけですね。そこから生まれた超エリート達がどんなことをしたか、あらためて考えさせられました。そんな超エリート達のトップに立った人物東条英機が「ごみ箱宰相」などというニックネームでもてはやされた……作られたエリートに対する羨望が故意に曲げられて庶民の心をくすぐるのは、昔も今も変わりませんね。
結局、よく丸暗記できた子が教師の覚えが良かったわけですね。そこから生まれた超エリート達がどんなことをしたか、あらためて考えさせられました。そんな超エリート達のトップに立った人物東条英機が「ごみ箱宰相」などというニックネームでもてはやされた……作られたエリートに対する羨望が故意に曲げられて庶民の心をくすぐるのは、昔も今も変わりませんね。
文革の評価について
何だか，私が文革をヨイショするたびに，攻撃を仕掛けてくる人がいるので，一応誤解を解いておきます。
確かに文革の最中には人権侵害や四人組による独裁など，無茶苦茶も起こりました。しかし，中国が外国の植民地になった原因のシステムを排斥するためには，他にどんな方法があったでしょうか。多少荒っぽくても，軍隊を持ち出して反対勢力を鎮める必要があったのです。その結果，イデオロギーよりも実利にさとい技術官僚が実権を掌握したことは，まさに中国古来からの伝統を断ち切る「文化大革命」であったと言えるでしょう。
毛沢東はインテリと言ってもただの小学校の先生に過ぎませんでした。だけど，中国を近代国家にするためには技術力が必要だ，と言い続けてきたのはまぎれもない事実です。私はそういう意味で文革を評価しています。皆さんも，イデオロギーで私を攻撃するなどという暴挙に出られないことを願います。
＃ 今朝の私のブログへの訪問者の多くはそういう人ばかりでした。
確かに文革の最中には人権侵害や四人組による独裁など，無茶苦茶も起こりました。しかし，中国が外国の植民地になった原因のシステムを排斥するためには，他にどんな方法があったでしょうか。多少荒っぽくても，軍隊を持ち出して反対勢力を鎮める必要があったのです。その結果，イデオロギーよりも実利にさとい技術官僚が実権を掌握したことは，まさに中国古来からの伝統を断ち切る「文化大革命」であったと言えるでしょう。
毛沢東はインテリと言ってもただの小学校の先生に過ぎませんでした。だけど，中国を近代国家にするためには技術力が必要だ，と言い続けてきたのはまぎれもない事実です。私はそういう意味で文革を評価しています。皆さんも，イデオロギーで私を攻撃するなどという暴挙に出られないことを願います。
＃ 今朝の私のブログへの訪問者の多くはそういう人ばかりでした。
kaetzchenさん、こんにちわ。
文革の惨さは映画等でも伝えられていますが、「イデオロギーよりも実利にさとい技術官僚が実権を掌握した」という説は初めて聞き、驚いていたところです。権力移行にはそうした側面があったのならば、それはそれで認めないといけませんね。
文革の惨さは映画等でも伝えられていますが、「イデオロギーよりも実利にさとい技術官僚が実権を掌握した」という説は初めて聞き、驚いていたところです。権力移行にはそうした側面があったのならば、それはそれで認めないといけませんね。
kaetzchenさん、文革の問題についてです。
「中国を近代国家にするためには技術力が必要だ，と言い続けてきた」のであれば、「技術官僚が実権を掌握した」のは単に結果の１つとして偶然生じたのではなく、初めから意図されていた、ということでしょうか。
またあんな無茶な方法以外に政策はなかったのかな、という疑問はやはり持ってしまいます。
結局、自らの権力欲を満たすという意図とか他の諸々の意図も含めて、一石何鳥かを狙ったものだったのでしょうか？
「中国を近代国家にするためには技術力が必要だ，と言い続けてきた」のであれば、「技術官僚が実権を掌握した」のは単に結果の１つとして偶然生じたのではなく、初めから意図されていた、ということでしょうか。
またあんな無茶な方法以外に政策はなかったのかな、という疑問はやはり持ってしまいます。
結局、自らの権力欲を満たすという意図とか他の諸々の意図も含めて、一石何鳥かを狙ったものだったのでしょうか？
「四人組と毛沢東の痴呆」が分かり易いからね
とむ丸さん，こんにちは。
この程度のことは実際，現在の中国指導部の学歴を調べれば分かることですよ(笑)
題名にも書いたように，私たち西側＝反共主義側にとっては，「四人組と毛沢東の老害が文革の悲劇を招いた」というドラマに仕立て上げておく方が都合が良かったからです。実際，そういう側面があったのは事実ですけど，それは単なる政治闘争の一面に過ぎません。
またインテリである周恩来がわざと毛沢東へ実権をゆずったのも，ただの小学校教員に過ぎなかった，つまり農民に極めて近い存在だったカリスマを作り上げるために他ありません。文革の最中も周恩来が第三位(林彪が第二位)のまま権力を保っていたのは，毛沢東がやはり文革の後は実務官僚の養成だと気付いていた証拠でしょう。当然，当時はイデオロギー的に極左へ走っていたので，劉少奇が第八位に落とされ，登卩小平も資本主義者として落とされていました。しかし，これはあくまで表向きの，人民に対する格好付けだったんです。
林彪が毛沢東を暗殺しようとしてソ連へ逃げようとしたのを収拾させたのは周恩来でした。毛沢東は周恩来の頭の良さに一目置いていたので，当然罰はなし。四人組が跋扈したのもこの混乱に乗じてでした。つまり毛沢東はあくまで「皇帝」であり，周恩来は「宰相」に徹して役割分担をしていたということになります。
＃ 紅衛兵の横暴に怒った人民解放軍の長老たちが林彪や四人組を罵り，権力闘争より国力の立て直しを主張したが，その４７人の長老たちは十万人集会で吊し上げになったという事実もあります。軍のトップも技術官僚の大切さを嫌というほど知っていたのですね。
ただ，科挙という，日本で言う天皇制のような過去の遺物は，或る程度暴力的な方法でしか駆逐できないというのは事実でしょうね。過激だと言われかねないので，これ以上は述べませんけど。
この程度のことは実際，現在の中国指導部の学歴を調べれば分かることですよ(笑)
題名にも書いたように，私たち西側＝反共主義側にとっては，「四人組と毛沢東の老害が文革の悲劇を招いた」というドラマに仕立て上げておく方が都合が良かったからです。実際，そういう側面があったのは事実ですけど，それは単なる政治闘争の一面に過ぎません。
またインテリである周恩来がわざと毛沢東へ実権をゆずったのも，ただの小学校教員に過ぎなかった，つまり農民に極めて近い存在だったカリスマを作り上げるために他ありません。文革の最中も周恩来が第三位(林彪が第二位)のまま権力を保っていたのは，毛沢東がやはり文革の後は実務官僚の養成だと気付いていた証拠でしょう。当然，当時はイデオロギー的に極左へ走っていたので，劉少奇が第八位に落とされ，登卩小平も資本主義者として落とされていました。しかし，これはあくまで表向きの，人民に対する格好付けだったんです。
林彪が毛沢東を暗殺しようとしてソ連へ逃げようとしたのを収拾させたのは周恩来でした。毛沢東は周恩来の頭の良さに一目置いていたので，当然罰はなし。四人組が跋扈したのもこの混乱に乗じてでした。つまり毛沢東はあくまで「皇帝」であり，周恩来は「宰相」に徹して役割分担をしていたということになります。
＃ 紅衛兵の横暴に怒った人民解放軍の長老たちが林彪や四人組を罵り，権力闘争より国力の立て直しを主張したが，その４７人の長老たちは十万人集会で吊し上げになったという事実もあります。軍のトップも技術官僚の大切さを嫌というほど知っていたのですね。
ただ，科挙という，日本で言う天皇制のような過去の遺物は，或る程度暴力的な方法でしか駆逐できないというのは事実でしょうね。過激だと言われかねないので，これ以上は述べませんけど。
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教育は自由から
フィンランドの教育についての講演会を先日聞いてきて、いろいろと考えさせられた。講師は「競争やめたら学力世界一」（朝日新聞社刊）の著者、福田誠治さん。 福田先生は、フィンランドは学力世界一といわれて有名だが、学力が上がったというより、そもそも学力テストの
つまり，戦前の初等教育はすべてが暗記で測られていたのです。教育勅語でも軍人勅諭でも，とにかく難しい言葉をすらすらと暗記できた子供が「成績の良い子供」とされて来た，という訳です。当然，幼年学校や士官学校も同じ。とにかく何でも丸暗記，理屈は後からついて来る。
現代の中学入試にも似た側面が出てきていますね。暗記，暗記，とにかく暗記。理科や社会は考えずに暗記。そうした進学塾が「合格率」を誇って宣伝してたりしますけど，その後その進学塾の「卒業生」が進学先の中高一貫校でどのような成績を取り，どのような精神生活を送っているかについては，全く知らぬふりだったりします。
いまマスコミで騒がれてる「高校履修科目偽装」問題も，元々は「暗記で受かる」という「モーソー」や噂に惑わされた高校生が一斉に「日本史だけを受験している」ことに原因の発端があります。逆に言えば，倒産寸前の私立大学が受験料だけでもかき集めようと，社会に日本史を指定し，必須科目の世界史を外したりしたという事実が暴かれた訳です(なぜか後者はマスコミに出ませんけど)。社会科に暗記は必要ですけど，それを節約しようという考え方は生徒のためにならず，また教養の幅を狭くするばかり。
となれば，いっそのこと，日本史選択不可，を掲げる大学があっても良いし，それで受験生が集まらず倒産するようならば，そんな大学は最初から存在価値がないと言えるのではないでしょうか。理科系なら物理必須は当然，生物系なら３科目必須が当たり前でしょう。「高校履修科目偽装」問題は実は，戦前の将校たちの出世競争に端を発しているとも言えるのではないでしょうか。