教育行政で満身創痍の戦後教育
昨日、最寄りのＪＲの役に立ち寄った際に見ました。11〜17日まで「税を考える週間」だそう
です。 知りませんでした……こんなキャンペーンがあったなんて。 でも、なにか違います
よね。 折しも時期柄、町のあちらこちらでめったやたらに道路が掘り返されているところ。
つぎはぎだらけになった道路が舗装し直されてほっとしたと思ったら、その状態が、いった
い、いつまでもってきただろうか、と思わず考える。特に我が家近くのこの道路は、都心部の
人と車の往来の激しいところと違って工事がやりやすいのか、とにかく「年がら年中」工事中
の印象があります。
横目で通り過ぎながら、これは失業対策か？ それならそれで、都市にとっても携わる人に
とっても、もっと建設的な対策はできないのか？ などと思う。
「税を考える」と言って、いったい国税庁は私たちに何を求めているのか？ 少子高齢化社
会の中で莫大な借金を抱えたこの国の現状をしきりと訴えていますから、これからの増税路
線を覚悟しろ、とでもいうのかな？
政府税制調査会の次期会長に内定した本間正明大阪大学教授は法人税改革に強い意欲
を示して「世界の法人税改革の流れから遅れている。」と語ったといいますが、ほんとうかな？
仮に本当だとしても、その世界の流れが望ましい方向に行っているのか、というとまた問題
は別だ。
などなど、税のことを考えると疑問は尽きませんね……なるほど、「税を考える週間」です。
しかし、国の主権者である私たち一人ひとりが税も含めた政治問題を考えないように仕向け
てきたのは、歴代の政権を担当してきた政治家と、それを支えてきた官僚ではなかったのかし
ら？
まだ私たちが臣民で国の主権者とは規定されていなかった明治憲法の下では、税や政治
について考えると命さえ危ぶまれる状況でしたから、私たちの頭の中には政治のことは考える
な、としっかり刷り込まれている上に、いろいろ考えられると政権運営に面倒とばかりに、
「上意下達」でことを推し進められてきたのがこの国の戦後政治ではなかったかし
ら？
そういえば、先にあげた写真にあるつぎはぎだらけの道路を見て、なにか連想しませんか？
教育行政でつぎはぎだらけにさせられた戦後教育を連想しませんか？
さて、それでは、そのつぎはぎ過程の一端を見ていきましょう。
1946年11月：日本国憲法が公布されたが、そこで新たに「教育を受ける権利」が盛り込まれ
た。 1948年６月：衆参両院が「教育勅語の排除」を決議。
→ところが相も変わらずこの教育勅語に非常な親近感と期待をよせる政治家が後を絶たな
い。教育改革の旗を振る森喜朗元首相は、「教育勅語には人間関係の大事なことが書いてあ
る」と発言する。
「父母に孝に 兄弟に友に 夫婦相和し 朋友相信じ」という教育勅語の文言それ自体は否定さ
れるものではなくとも、紛れもなくこれが、天皇の赤子として、先の世代の人々が戦争に駆り
出されていった事実を支える倫理観でした。
1948年７月：教育委員会公選制を定め、各教育委員会が発足。
教育委員会って、私と同い年です。
→56年：公選制から首長による任命制に変更。
1958年10月：全面改定された小中学校の学習指導要領に、国旗掲揚と君が代斉唱が初め
て盛り込まれる。
1999年８月：「国旗及び国歌に関する法律」施行。
1952年６月：文相の諮問機関、中央教育審議会発足。
1965年１月：中教審「期待される人間像」草案発表。社会規範や愛国心を強調。 ちなみに、こ
の「期待される○○像」は当時一種の流行語で、しきりと揶揄されながら引用されてましたっけ。
1984年９月：政府の臨時教育審議会が発足。中教審だけでは政府の意を呈するのに不十
分だったのでしょうか？
2000年３月：政府の教育改革国民会議が発足。
12月：最終報告で「教育基本法の見直し」を提言する。
2003年３月：中教審も「教育基本法改正」を答申。 と、教育基本法を改正すべき、という意見
のそろい踏みで2006年４月に政府が基本法改正案を国会に提出することになります。
いつものことながら、「国」や「伝統」を大切にしろ、と大声で主張する森氏以下の面々です
が、いったい彼等が口にする「伝統」とは何を指すのでしょうか。
自由民権運動や大正デモクラシーの伝統でないことは確かです。
うわあ、こんなところにも、国税庁のコマーシャルが。
